модуль 11

  Нарешті фінал!!! По-правді кажучі, працювати над проектом було нелегко, але його багатогранність спонукала до дій.
  На привеликий жаль не можу подякуват всім тренерам за розуміння та витримку, толерантність та вихованість.
  Але були і гарні й цікаві моменти, які робили наш тренинг більш креативним та цікавим.
  Бракувало часу ! Я не встигала відпрацьовувати набуті уміння та навички, тому було б непогано переглянути часовий термін трененгу та надати змогу  більш вдосконалювати поетапні знання. Сподіваюсь це значно підкращило якість сприйняття інформації та не так дратувало тренерів.
  Маю надію , що використання сучасних технологій ,набуті знання приведуть мене і моїх учнів до успіху.
  Вважаю, що програма Intel "Навчання для майбутнього" впроваджує нвий підхід здатний розвивати дослідницькі, аналітичні, креативні навички учнів.
  Я дуже вдячна всім , що мала змогу прийняти участь у цьому проекті!!!

модуль 10

Цей модуль допоміг мені з ясувати роль фасилітатора в роботі моїх учніи,а самеяк можна
ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчення учнів ; яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб? Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора? ким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб.

модуль 9

Робота з модулем була вдалою змогою для продумування стратегій здійснення диференційованого навчання.

Модуль 8.

Дізналась , як можно використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку у учнів навичок 21 століття , навичок мислення висших рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.Доопрацьовувала план оцінювання.. Здійснила власний аналіз оцінювання.

Модуль7 -це наче фантастична цікава подорож у минуле.Я мала змогу уявити себе на місці учня.Відчути як це -працювати над створенням блогу у ролі учня .Мені дуже подобається працювати в групах тому внроваджую групову роботу на уроках але часто не вистачає часу вислухати всіх,
Учнівський блог - це те рішення яке допомагає подолати проблему ізчасом та дає змогу кожному учню висловити власну думку .Удосконалює дитячу інформаційно-комунікативну компетентність.Продемонструвати засвоєння умінь і навичок 21 століття.

Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- спілкування учнів за з використанням інтерет ресурсів сприяє більш детальному обговоренню навчальних ідей, планів; домомагає учням з різних шкіл та міст спілкуватись між собою та обмінюватися інформацією;
- перегляд різних проектів інших учнів та їх обговорення у мережі сприяє поширенню досвіду.
Моє ставлення до використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів - позитивне, але слід не забувати про контроль такого спілкування, адже діти можуть швидко відволікатися від навчальних проблем і спілкуватися про особисті речі під прикриттям навчання, а також нагадувати учням правила безпеки спілкування в інтернеті.

Модуль 6

        Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- спілкування учнів за з використанням інтерет ресурсів сприяє більш детальному обговоренню навчальних ідей, планів; домомагає учням з різних шкіл та міст спілкуватись між собою та обмінюватися інформацією;
- перегляд різних проектів інших учнів та їх обговорення у мережі сприяє поширенню досвіду.
Моє ставлення до використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів - позитивне, але слід не забувати про контроль такого спілкування, адже діти можуть швидко відволікатися від навчальних проблем і спілкуватися про особисті речі під прикриттям навчання, а також нагадувати учням правила безпеки спілкування в інтернеті.